Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve narración de un suceso autobiográfico.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus narraciones y destacar el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en sus relatos.


• Explicación y práctica: Dar una explicación detallada sobre los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que pueden utilizar para indicar secuencia, simultaneidad y duración en sus sucesos narrados. Luego, realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban completar oraciones utilizando estos recursos de manera adecuada.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de una buena redacción: Realizar una breve charla sobre la importancia de escribir de manera clara y ordenada, especialmente al narrar sucesos autobiográficos.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que reescriban la narración de su suceso autobiográfico de la sesión anterior, prestando especial atención a la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos narrados.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus nuevas narraciones y compartir sus reflexiones sobre el proceso de mejora en la redacción.

Sesión 3:

• Introducción al enfo