Modelando y solucionando sistemas de ecuaciones lineales para resolver problemas relacionados con la prevención del consumo de drogas.

Plan de clase

Título de la clase: Modelando y solucionando sistemas de ecuaciones lineales para resolver problemas relacionados con la prevención del consumo de drogas.

Grado: Secundaria 2º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para dar respuesta a un problema relacionado con la prevención del consumo de drogas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Integraremos conceptos relacionados con la prevención del consumo de drogas para fomentar una vida saludable en los adolescentes.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos instrumentos de evaluación: una rúbrica para evaluar el proceso de indagación y resolución de problemas, y una lista de cotejo para evaluar la comprensión de los conceptos matemáticos y su aplicación en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la prevención del consumo de drogas y su importancia para una vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede prevenir el consumo de drogas.


• Introducir el tema de las ecuaciones lineales y su utilización para resolver problemas.

Fase de desarrollo:

• Explicar qué es una ecuación lineal y cómo se representa gráficamente.


• Resolver ejercicios de ecuaciones lineales de forma individual y en parejas.


• Plantear un problema relacionado con la prevención del consumo de drogas que puede ser resuelto mediante una ecuación lineal.

Fase de cierre:

• Compartir y discutir las soluciones al problema planteado.


• Reflexionar