Introducción y sensibilización

Ariel Segura
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares".

  2. Conversar con los alumnos sobre la importancia de la descripción en la vida cotidiana.

  3. Realizar una actividad de observación en el aula. Los alumnos deberán describir un objeto que esté cerca de ellos.

  4. Poner en común las descripciones y destacar la importancia de los adjetivos calificativos en la descripción.

  5. Reflexionar sobre la importancia de utilizar adjetivos calificativos precisos y adecuados.


SESIÓN 2: Descripción de objetos (45 minutos)


Objetivo: Describir de manera oral y escrita objetos reales y ficticios utilizando adjetivos calificativos.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre objetos reales y ficticios que los alumnos conocen.

  2. Dividir a los alumnos en parejas y entregar a cada pareja un objeto real o ficticio (ejemplo: un libro, un unicornio de juguete).

  3. Cada pareja deberá describir el objeto utilizando adjetivos calificativos.

  4. Los alumnos compartirán sus descripciones con el resto de la clase.

  5. Reflexionar sobre la importancia de utilizar adjetivos calificativos para describir objetos.


SESIÓN 3: Descripción de personas (45 minutos)


Objetivo: Describir de manera oral y escrita personas utilizando adjetivos calificativos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos imágenes de personas con características distintas (ejemplo: una persona mayor, una persona joven, una persona triste).

  2. En grupos pequeños, los alumnos observarán las imágenes y describirán a las pe