Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos, utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: Concientizar al grupo sobre el TDAH de uno de sus compañeros.
   
   
   • Explicación de la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en el proyecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de personas, lugares y hechos.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre cómo describirían cada imagen utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
   
   
   • Puesta en común de las descripciones en el grupo grande y reflexión sobre la importancia del uso de estas palabras y frases para transmitir una descripción efectiva.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del caso del compañero con TDAH y su experiencia en el aula.
   
   
   • Discusión en grupos sobre cómo podrían describir al compañero de manera positiva, teniendo en cuenta las características del TDAH.
   
   
   • Puesta en común de las descripciones y reflexión sobre la importancia de una descripción inclusiva y respetuosa.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Reflexión final sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos.
   
   
   • Motivación para aplicar lo aprendido en situaciones reales.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexió