Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de proporcionalidad y sus conceptos básicos.


• Introducción de situaciones problemáticas de proporcionalidad en diferentes contextos (compras en el supermercado, viajes, recetas de cocina, etc.).


• Preguntas de indagación para motivar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la proporcionalidad.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad utilizando estrategias de resolución.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Análisis de situaciones problemáticas más complejas de proporcionalidad donde los valores unitarios no están dados.


• Uso de tablas y gráficos para representar las relaciones de proporcionalidad.


• Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes formas de representación.

Sesión 4:

• Aplicación de estrategias de resolución de problemas de proporcionalidad en contextos reales.


• Trabajo individual para determinar valores faltantes en situaciones problemáticas planteadas por el maestro.


• Discusión y comparación de resultados en grupo.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: resolución de problemas de proporcionalidad en situaciones nuevas.


• Reflexión individual sobre el aprendizaje y los desafíos encontrados.


• Síntesis y cierre de la unidad