Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Dificultad a atender: Dificultad para escribir su nombre, identificar su letra inicial y diferenciar su nombre de otros.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de identificar el nombre escrito y cómo se sienten cuando pueden hacerlo.


• Lectura de un cuento relacionado con la identificación de nombres.


• Juego de memoria con tarjetas de nombres y objetos asociados.


• Actividad práctica: Cada alumno recibirá un papel con su nombre y deberá buscar objetos en el aula que también tengan su nombre escrito.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Conversar sobre la importancia de diferenciar su nombre de otros.


• Lectura de un cuento sobre la importancia de la letra inicial del nombre.


• Juego de asociación de letras iniciales con nombres.


• Actividad práctica: Cada alumno recibirá una hoja con su nombre escrito y deberá colorear la letra inicial.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Conversar sobre la importancia de leer palabras en distintos objetos personales.


• Lectura de un cuento sobre la relación entre objetos y palabras.


• Juego de asociación de palabras con objetos.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá identificar y escribir su nombre en distintos obje