Exploración de la diversidad natural y los animales en peligro de extinción
TANIA ELIZABETH FAVELA
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural y los animales en peligro de extinción
Objetivo: Observar y describir en su lengua materna animales de su entorno, cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema transversal: Animales en peligro de extinción
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los animales que conocen y su diversidad natural.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que pueden encontrarse en su comunidad y en otros lugares.
- Presentar imágenes de animales de distintas especies para generar curiosidad y motivación.
Sesión 2:
- Observación de animales en su entorno: Realizar una salida al patio de la escuela o a un parque cercano.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán observar y describir los animales que encuentren.
- Registrar sus observaciones en hojas de papel o en una libreta.
Sesión 3:
- Investigación sobre los animales en peligro de extinción: Presentar a los alumnos información sobre especies en peligro de extinción.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las causas de la extinción de los animales y cómo se pueden proteger.
- Investigar en grupos pequeños sobre una especie en peligro de extinción y presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 4:
- Creación de un mural sobre la diversidad de animales en su comunidad y en otros lugares.
- Los alumnos deberán dibujar y colorear los animales que observaron en la sesión 2 y los animales en peligro de extinción que investigaron en la sesión 3.
- Comentar en grupo