Comprensión y producción de textos expositivos sobre la contaminación del agua.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la contaminación del agua.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución relacionados con la contaminación del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema de la contaminación del agua y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes y discusión en grupo sobre la contaminación del agua.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo sobre la contaminación del agua.


• Análisis del texto: Identificación de problema y solución.

Sesión 2 (Problema-solución):

• Presentación del concepto de problema-solución en los textos expositivos.


• Actividad de lectura: Distribución de textos expositivos cortos sobre la contaminación del agua que planteen un problema y su solución.


• Análisis de los textos: Identificación de problema, solución y relación entre ambos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la contaminación del agua y sus posibles soluciones.

Sesión 3 (Comparación-contraste):

• Presentación del concepto de comparación-contraste en los textos expositivos.


• Actividad de lectura: Distribución de textos expositivos que comparen y contrasten diferentes tipos de contaminación del agua.


• Análisis de los textos: Identificación de similitudes y diferencias entre los tipos de contaminación.


• Elaboración de un cuadro comparativo de los diferentes tipos de contaminación del agua.

Sesión 4 (Causa-consecuencia):

• Presentación del concepto de causa-consecuencia en los textos expositivos.