Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con los conflictos territoriales actuales y sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los alumnos conozcan o hayan escuchado.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Presentación del problema: "Contaminación y conflictos territoriales" - Los alumnos deberán investigar y analizar un conflicto territorial actual en México o en el mundo, relacionado con la contaminación y sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Los alumnos deberán investigar las causas del conflicto, la ubicación geográfica de las partes involucradas, así como las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas del conflicto.

  • Los grupos deberán recopilar la información y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las conclusiones y hallazgos de cada grupo.

  • Debates en clase sobre las causas de los conflictos territoriales, la importancia de la ubicación geográfica y