Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Título de la secuencia: "Comunicación a distancia: ¡Escribamos cartas a nuestros amigos!"

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Identificar y utilizar las convenciones de cartas y otros textos epistolares en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y recordar la importancia de la comunicación escrita.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de mensajes que conocen (cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.) y sus características.
   
   
   • Presentar el tema de la sesión: "Hoy aprenderemos sobre las partes de una carta y cómo utilizarlas al escribir mensajes a distancia".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar diferentes ejemplos de cartas y explicar sus partes (lugar, fecha, destinatario, dirección, introducción, cuerpo, despedida, firma).
   
   
   • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las partes de una carta en diferentes ejemplos.
   
   
   • Practicar la escritura de una carta en conjunto, asegurándose de incluir todas las partes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de usar las convenciones al escribir cartas.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá traer papel y sobre para escribir una carta a un amigo o familiar.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Utilizar las convenciones de cartas y otros textos epistolares en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar si algún estudiante escribió una carta.
   
   
   • I