Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales en México y el mundo.

  • Introducir el problema de la contaminación y su relación con los conflictos territoriales.

  • Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región o conflicto territorial específico para investigar.

  • Los estudiantes deberán investigar sobre las causas y consecuencias del conflicto territorial asignado, así como las implicaciones ambientales y sociales.

  • Los grupos deberán recopilar información en diversos formatos (textos, imágenes, videos, etc.) para sustentar su análisis.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, destacando las causas y consecuencias del conflicto territorial y las implicaciones ambientales y sociales.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y debate entre los estudiantes, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

  • El profesor guiará la discusión, incentivando el pensamiento cr