Introducción al estudio de los números

Araceli Cruz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de estudio de los números y despertar el interés de los alumnos.



  • Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una colección de objetos (por ejemplo, diez lápices) y preguntarles cuántos objetos creen que hay.

  • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan su respuesta y explicación.

  • Introducir el concepto de número y explicar que los números nos permiten contar y representar la cantidad de elementos en una colección.

  • Mostrar diferentes formas de representar un número, como el número escrito, el número en una línea numérica y el número en una colección de puntos.

  • Establecer el PDA de la sesión: Los alumnos contarán y representarán la cantidad de elementos de una colección de hasta 5 objetos.


Sesión 2: Contar y representar hasta 5 objetos (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos cuenten y representen la cantidad de elementos de una colección de hasta 5 objetos.



  • Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos de hasta 5 elementos (por ejemplo, 3 libros, 4 pelotas, 5 muñecos).

  • Pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos en cada colección y que lo representen utilizando diferentes formas de representación (números escritos, línea numérica, colección de puntos).

  • Observar y comentar las diferentes formas de representación utilizadas por los alumnos.

  • Establecer el PDA de la sesión: Los alumnos contarán y representarán la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 objetos.


Sesión 3: Contar y representar hasta 10 objetos (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos cuenten y representen la cantidad de el