Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Jesús Ramón Turriza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase de Inglés - Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela


Objetivo: Recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de valores.


Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la violencia y sus diferentes formas.

  3. Introducir el tema de la violencia en las familias y las escuelas y su importancia en la sociedad.

  4. Presentar una breve lectura en inglés sobre el tema y discutir en grupo las ideas principales.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles distintos textos en inglés relacionados con la violencia en las familias y las escuelas.

  2. Cada grupo leerá y analizará el texto asignado, identificando expresiones de violencia presentes en el mismo.

  3. Los estudiantes deberán tomar notas de las expresiones de violencia encontradas y prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las expresiones de violencia en los textos asignados.

  2. Fomentar la discusión y el diálogo entre los estudiantes sobre la importancia de erradicar la violencia en las familias y las escuelas.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre programas o iniciativas que promuevan la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la vio