Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo de la PDA: Realiza una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niños con TDAH

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

Objetivos:

• Presentar el proyecto y definir los conceptos clave: composición visual colectiva, objetos efímeros, performances e instalaciones.


• Promover la participación activa y la colaboración entre los alumnos.


• Sensibilizar sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en el arte.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de trabajar en equipo.


2. Definición de conceptos clave: Explicar los conceptos de composición visual colectiva, objetos efímeros, performances e instalaciones, utilizando ejemplos visuales y sonoros.


3. Dinámica de integración: Realizar una actividad de integración en la que los alumnos se conozcan y compartan sus experiencias e intereses relacionados con el arte.


4. Reflexión sobre la inclusión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en el arte, destacando la relevancia de valorar las habilidades y talentos de cada persona.

Sesión 2: Experimentación con objetos visuales y sonoros (45 minutos)

Objetivos:

• Estimular la creatividad y la experimentación con distintos objetos visuales y sonoros.


• Fomentar la observación y la