Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales

Azarel Zetina
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos distinguirán alimentos y bebidas saludables de aquellos que ponen en riesgo la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a aprender sobre alimentos y bebidas que benefician nuestra salud".
    b. Pregunta motivadora: "¿Cuáles son los alimentos que te gustan y consideras que son saludables?".



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Conversación dirigida sobre la importancia de una alimentación balanceada y saludable.
    b. Presentación de imágenes o ejemplos de alimentos saludables y no saludables, fomentando la participación y el reconocimiento de los alumnos.
    c. Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar distintos alimentos y bebidas en saludables y no saludables.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre los alimentos saludables? ¿Por qué es importante consumirlos?".




Sesión 2: Opciones alimentarias sanas y calidad de vida (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior: "¿Cuáles son los alimentos saludables que aprendimos?".
    b. Pregunta motivadora: "¿Qué crees que sucede en nuestro cuerpo cuando consumimos alimentos saludables?".



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de imágenes o ejemplos de personas que llevan una alimentación balanceada y saludable, resaltando cómo