Procesos técnicos y su vinculación con la contaminación

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos y su vinculación con la contaminación

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Problema a atender: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se les realizará un cuestionario a los alumnos al finalizar cada sesión para evaluar su comprensión del tema abordado y su capacidad para relacionarlo con el problema de la contaminación.

   
   



2. Presentación grupal: Los alumnos deberán realizar una presentación grupal al final de las cinco sesiones, donde expongan los conceptos aprendidos sobre los diferentes sistemas técnicos y su vínculo con la contaminación, demostrando su pensamiento crítico y su capacidad de inclusión.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos existentes (artesanales, industriales y automatizados).


• Planteamiento del problema de la contaminación y su relación con los sistemas técnicos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los sistemas técnicos, sus características y procesos.


• Análisis de ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.


• Discusión grupal sobre la relación entre los sistemas técnicos y la contaminación.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sistemas técnicos y s