Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad en relación con problemas de basura y contaminación.

MARIA FELIX PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad en relación con problemas de basura y contaminación.


Objetivo: Indagar sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que las personas de la comunidad podrían participar para solucionar problemas de basura y contaminación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Problemas de basura y contaminación en la escuela y la comunidad.

  • Diálogo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la responsabilidad de todos.

  • Lectura de texto informativo sobre el impacto de la basura y la contaminación en el entorno.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas identificados.


Sesión 2:



  • Presentación de las diferentes áreas o aspectos de la escuela que se ven afectados por la basura y la contaminación (patios, aulas, áreas verdes, etc.).

  • Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre los problemas específicos de cada área.

  • Actividad: Crear un listado de necesidades y acciones específicas para mejorar cada área afectada.


Sesión 3:



  • Exposición de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Análisis y discusión de las acciones propuestas.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los problemas identificados y las posibles soluciones.


Sesión 4:



  • Introducción a la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Explicación de cómo redactar una carta formal, incluyendo saludo, introducción, cuerpo del tex