Materiales, procesos técnicos y comunidad

Roberto Carlos Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el origen, transformación, uso o desecho de materiales puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de una situación a cada equipo.

  • Investigación en casa sobre la situación asignada y recolección de información.


Sesión 2:



  • Exposición de los equipos sobre la situación investigada.

  • Análisis grupal de las situaciones expuestas y discusión sobre la importancia de buscar alternativas sustentables.

  • Introducción al concepto de desarrollo sustentable y su relación con el uso de materiales y procesos técnicos.


Sesión 3:



  • Reflexión grupal sobre la interculturalidad crítica y su importancia en el contexto de la comunidad.

  • Análisis de diferentes culturas y su relación con el uso de materiales y procesos técnicos.

  • Identificación de buenas prácticas sustentables en diferentes culturas.


Sesión 4:



  • Diseño de alternativas sustentables para las situaciones identificadas en la sesión 1.

  • Discusión y retroalimentación grupal sobre las propuestas de cada equipo.

  • Elección de la mejor alternativa por parte del grupo.


Sesión 5:



  • Presentación y socialización de las alternativas su