Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Problema a atender: Alimentación precaria, abundante consumo de bebidas azucaradas, horas de sueño inadecuadas, malos hábitos y enfermedades recurrentes.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Discusión sobre el problema de la alimentación precaria y los malos hábitos en la comunidad.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades escolares y juegos en los que se necesitan instrucciones. Registrar las ideas en un póster o pizarra.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos y análisis de su estructura y características.

Sesión 2:

• Revisión del problema de la alimentación precaria y los malos hábitos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir instrucciones sencillas para realizar una actividad escolar o un juego de su elección. Se les proporcionará una hoja con un formato preestablecido para que organicen las instrucciones.


• Actividad en parejas: Intercambio de hojas para leer y seguir las instrucciones escritas por otro compañero. Retroalimentación y corrección de posibles errores.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el problema de la alimentación precaria y los malos hábitos.


• Actividad grupal: Los al