Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Tipos de textos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema

• Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar brevemente qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos que los alumnos deseen narrar de su propia vida.


• Pedir a los alumnos que seleccionen el suceso más significativo que deseen narrar y lo anoten en su cuaderno.

Sesión 2: Organización de los sucesos

• Revisar con los alumnos los sucesos seleccionados en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera lógica en una narración.


• Presentar un ejemplo de narración autobiográfica con una estructura clara.


• Pedir a los alumnos que organicen su suceso seleccionado en una estructura similar.


• Realizar una actividad en parejas para que se revisen y retroalimenten mutuamente sobre la organización de sus sucesos.

Sesión 3: Resaltando aspectos significativos

• Recordar a los alumnos la importancia de resaltar los aspectos más significativos de sus sucesos autobiográficos.


• Presentar diferentes técnicas de resaltado, como el uso de adjetivos descriptivos, detalles sensoriales, diálogos, etc.


• Pedir a los alumnos que reescriban su narración, incorporando estas técnicas para resaltar los aspectos más significativos.


• Realizar una actividad de lectura