Ecuaciones lineales y cuadráticas
JUAN MANUEL
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Objetivo: Comprender la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas matemáticos y su relación con la vida cotidiana.
Fase de inicio:
- Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y aplicaciones.
- Presentar el problema interdisciplinario sobre la prevención del consumo de drogas y cómo las ecuaciones pueden ayudar a resolverlo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se puedan aplicar ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con el problema planteado.
Fase de desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas, su forma general y sus componentes.
- Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo se resuelven.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas paso a paso.
Fase de cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.
- Relacionar los conceptos aprendidos con el problema de la prevención del consumo de drogas y cómo las ecuaciones pueden ayudar a encontrar soluciones.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán resolver problemas relacionados con el tema.
Sesión 2:
Tema: Resolución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un pr