Construcción del proyecto de vida - Valorar metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Valorar metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Reconocimiento de alimentos sanos para los adolescentes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y valoración de metas individuales y colectivas.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa tener metas en la vida? ¿Cómo pueden afectar nuestras acciones a la consecución de nuestras metas y al bienestar de los demás?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de personas que han logrado sus metas y comentar en grupo.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la educación socioemocional.


• Planificación del proyecto de servicio comunitario: Identificar una necesidad relacionada con la problemática de los alimentos sanos para los adolescentes y establecer metas individuales y colectivas para abordarla.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los proyectos de servicio comunitario planteados por cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo crees que tu proyecto puede favorecer el logro de metas individuales y colectivas? ¿Qué impacto puede tener en el bienestar de la comunidad?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los alimentos sanos para los adolescentes y cómo su consumo puede impactar en su bienestar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

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