Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Lizbeth BALTAZAR
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras para estudiar y/o exponer


Objetivo: El alumno registrará información sobre un tema a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Mucha ingesta de alimentos no saludables afectando al rendimiento académico.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción:



    • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable para el rendimiento académico".

    • Discusión en grupo sobre las consecuencias de una alimentación no saludable en el rendimiento académico.

    • Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas que han mejorado su rendimiento académico al adoptar hábitos alimentarios saludables.



  2. Indagación en familia y comunidad:



    • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación en su familia y comunidad para obtener información sobre la alimentación saludable.

    • Asignar a cada alumno un tema específico relacionado con la alimentación saludable (ejemplo: importancia de las frutas y verduras, efectos del consumo excesivo de alimentos procesados, etc.).

    • Los alumnos deberán entrevistar a sus familias y vecinos, investigar en libros, revistas, internet u otras fuentes de información y registrar la información obtenida.



  3. Registro de la información:



    • Los alumnos utilizarán herramientas como fichas, cuadros, mapas conceptuales, etc., para registrar la información obtenida.

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