Principios de Pascal y de Arquímedes.
Carmen
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: No entendemos cómo relacionar la flotabilidad y construcción de un barco de papel con los principios de Pascal y Arquímedes.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes. Explicar brevemente en qué consisten cada uno.
- Introducción al problema interdisciplinar: No entendemos cómo relacionar la flotabilidad y construcción de un barco de papel con los principios de Pascal y Arquímedes. Invitar a los alumnos a compartir sus ideas previas al respecto.
Desarrollo:
- Realizar una breve exposición teórica sobre el Principio de Pascal y ejemplos de su aplicación en dispositivos cotidianos (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos). Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.
- Realizar una breve exposición teórica sobre el Principio de Arquímedes y ejemplos de su aplicación en la flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos. Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y proponer actividades experimentales relacionadas con los principios de Pascal y Arquímedes. Sugerir que incluyan la construcción de un barco de papel y su relación con la f