Introducción al tema de los seres vivos y la curiosidad de los alumnos

Paula Garcia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y la curiosidad de los alumnos


Objetivo: Los alumnos harán preguntas sobre elementos de la naturaleza que les generen curiosidad, y las enriquecerán con las preguntas de sus compañeros.


Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente lúdico.

    • Realizar una breve actividad de observación de imágenes de diferentes seres vivos y elementos naturales.

    • Promover la curiosidad de los alumnos haciendo preguntas sobre las imágenes, por ejemplo: ¿Qué crees que hace este animal? ¿Cómo crees que se llama esta planta?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles papel y lápices.

    • Pedirles que compartan en sus grupos las preguntas que les han surgido a partir de las imágenes y que las anoten en el papel.

    • Después, cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con todas las preguntas de los alumnos.

    • Resaltar la importancia de hacer preguntas y de la curiosidad en el proceso de aprendizaje.

    • Darles una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una de las preguntas que han surgido.




Sesión 2: Exploración de las preguntas de los alumnos y relación con el cuidado del medio ambiente


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre una de las preguntas surgidas en la sesión anterior y relacionarán la importancia del cuidado del medio ambiente con los seres vivos.


Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar las preguntas que los alumnos investigaron sobre para compartir sus hallaz