Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de conflictos territoriales en México y en el mundo.

  • Plantear el problema principal: la contaminación como causa y consecuencia de los conflictos territoriales.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un conflicto territorial específico para investigar.

  • Los grupos deberán investigar las causas, consecuencias y partes involucradas en el conflicto asignado, así como las implicaciones ambientales y sociales del mismo.

  • Solicitar a los grupos que utilicen recursos interdisciplinarios para enriquecer su investigación, como información geográfica, datos económicos y políticos, y análisis sociocultural.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación a través de una exposición breve, destacando las implicaciones ambientales y sociales del conflicto territorial asignado.

  • Fomentar un debate entre los grupos, promoviendo la participación de todos los alumnos.

  • Reflexionar en grupo sobre la multicausalidad