Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problemática interdisciplinaria: Dificultad en la aplicación de la ley de los signos y en los despejes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la dificultad en la aplicación de la ley de los signos y en los despejes.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los conceptos que han tenido dificultad para comprender y aplicar.


• Mostrar ejemplos prácticos de situaciones en las que se utilizan ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar a los alumnos cómo identificar y representar ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que identificar el tipo de ecuación y resolverla.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos comenten sobre las dificultades encontradas durante la sesión y cómo pueden superarlas.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar situaciones en las que se utilicen ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática en la que deban modelar y resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en sus grupos para identificar las ecuaciones necesarias, resolverlas y dar r