Construcción del proyecto de vida
dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Conocer alimentos sanos para adolescentes
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "proyecto de vida" y cómo creen que pueden lograrlo.
- Introducción del problema interdisciplinar: conocer alimentos sanos para adolescentes.
Desarrollo:
- Presentación de un video didáctico sobre la importancia de una alimentación saludable en la adolescencia.
- Realización de una dinámica en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen y seleccionen alimentos sanos para adolescentes.
- Discusión en plenaria sobre los resultados de la investigación y la importancia de una alimentación equilibrada para el bienestar personal y colectivo.
Cierre:
- Reflexión individual por escrito acerca de cómo una alimentación saludable puede influir en el logro de metas personales y colectivas.
- Compartir las reflexiones en grupos pequeños y seleccionar algunas para ser expuestas en plenaria.
- Asignación de una tarea individual: elaborar un plan de alimentación saludable para una semana.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.
- Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final d