Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática: A los niños les cuesta hacer amigos y participar en espacios de compartir.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su comunidad y país a través de sus celebraciones y conmemoraciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de los niños que tienen dificultades para hacer amigos y participar en espacios de compartir.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el reto de ayudar a los niños a integrarse y participar en espacios de compartir.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos investigarán sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y país, así como las obras de arte y patrimonio cultural relacionadas.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar información sobre el significado y las actividades realizadas en cada celebración y conmemoración.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados: Cada equipo compartirá con el resto de la clase lo que ha investigado sobre una celebración o conmemoración específica.


• Reflexión en grupo: Se abrirá un es