El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local, explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: El ecosistema local y sus interacciones (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y ejemplos de interacciones entre los seres vivos y su entorno.


• Explicar la importancia de comprender las interacciones en un ecosistema para entender el calentamiento global.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los diferentes componentes de un ecosistema local (animales, plantas, microorganismos, clima, suelo, etc.).


• Cada grupo debe investigar las interacciones entre los componentes asignados y cómo estas interacciones regulan el funcionamiento y mantenimiento del ecosistema.


• Los alumnos deben utilizar distintas fuentes, como libros de texto, internet o entrevistas a expertos, para obtener la información necesaria.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y la reflexión sobre las interacciones encontradas y su importancia en el funcionamiento y mantenimiento del ecosi