El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Planeación de clase: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Presentación del problema: animales silvestres y su conservación.


• Actividad 1: Juego de contacto y movimiento en parejas, donde uno será el guía y el otro deberá dejarse guiar y sentir confianza en su compañero.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del contacto y el sostén en nuestras vidas.


• Tarea: Investigación sobre los animales silvestres y su hábitat.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas.


• Actividad 2: Creación de un mural con imágenes y dibujos de animales silvestres, donde se destaquen sus características y el respeto por su entorno natural.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales silvestres.


• Tarea: Elaboración de un folleto informativo sobre la conservación de los animales silvestres.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los folletos elaborados.


• Actividad 3: Dramatización de situaciones donde los niños sean animales silvestres y deban enfrentar distintos desafíos de su hábitat.


• Reflexión en grupo sobre las vivencias afectivas que experimentaron durante la dramatización.


• Tarea: Dibujar una escena donde se represente a un animal silve