Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas abiertas para motivar el interés de los estudiantes.


• Indagación: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen los números en distintos contextos socioculturales.


• Experiencia estética: Realización de una actividad artística relacionada con los números, como la creación de figuras geométricas con materiales de arte.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior a través de una breve recapitulación.


• Indagación: Planteamiento de un problema relacionado con situaciones numéricas del entorno, por ejemplo, contar objetos en una imagen.


• Experiencia estética: Realización de una actividad de escritura creativa donde los estudiantes inventen una historia utilizando números.


• Cierre: Presentación de las historias creadas por los estudiantes y reflexión grupal sobre cómo los números pueden ser utilizados para contar historias.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de adivinanzas numéricas para despertar la curiosidad de los estudiantes.


• Indagación: Planteamiento de un problema relacionado con situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales, por ejemplo, calcular la cantidad de dinero necesaria para comprar ciertos productos en un mercado.