Introducción al tema de discriminación y diversidad

Azucena Delgado
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de discriminación y diversidad


Objetivo de la sesión:



  • Comprender y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover el respeto, la igualdad y la diversidad en el entorno cercano de convivencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • El docente realizará una pregunta inicial para motivar la reflexión de los alumnos: "¿Alguna vez han presenciado o experimentado situaciones de discriminación en la escuela o la comunidad? ¿Qué sucedió?"

  • Escuchará las respuestas de los alumnos y las anotará en el pizarrón.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • El docente presentará el tema principal de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre las situaciones de discriminación que suceden en diferentes ámbitos, como la escuela, la comunidad, la entidad y el país. Además, también hablaremos sobre la diversidad en diferentes aspectos de nuestra vida, como el género, la cultura, la etnia, el lenguaje, la condición social, los rasgos físicos, el desarrollo cognitivo y las barreras de aprendizaje."

  • Explicará la importancia de promover ambientes igualitarios y respetar la dignidad y los derechos de todas las personas.



  1. Actividad grupal (20 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá una situación de discriminación y diversidad para analizar.

  • Los alumnos discutirán en su grupo y responderán las siguientes preguntas:

    • ¿Qué tipo de discriminación se presenta en la situación?

    • ¿Cómo podrían haber tratado de manera igualitaria y respetuosa a las personas involucradas?

    • ¿Qué acciones podrían realizar para evitar la discriminación en esa situación?





  1. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



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