Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Inclusión y Interculturalidad crítica

Primera sesión: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.
   b. Presentación del tema: "Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad".
   c. Realización de una lluvia de ideas sobre animales que los alumnos conocen.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Observación y descripción de imágenes de animales que se encuentran en la comunidad.
   b. Diálogo abierto sobre las características físicas de los animales observados.
   c. Estimulación de la curiosidad de los alumnos mediante preguntas como "¿Qué crees que comen estos animales?" o "¿Cómo creen que se cuidan?".
   d. Registro de las respuestas de los alumnos en un póster con ilustraciones de los animales.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final sobre lo aprendido.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre un animal de su elección.

   
   

Segunda sesión: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio de la tarea asignada.
   b. Introducción del problema a analizar: el álbum de la página 18 sobre la visita al zoológico.
   c. Preguntas guía: ¿Qué animales aparecen en el álbum? ¿Son los mismos que observamos en nuestra comunidad? ¿Qué diferencias n