El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea

Dalia Ramirez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea


Tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.


Objetivo (PDA): Los alumnos se involucran en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observan y les interesan de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: No respetan el material, no se prestan a compartirlo y no respetan sus turnos para realizar las actividades.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la comunidad y el ambiente que rodea a los alumnos.

  3. Invitar a los alumnos a observar y dibujar los elementos de la comunidad y el ambiente que les llamen la atención.

  4. Compartir y comentar los dibujos en grupo.

  5. Reflexionar sobre la importancia de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente.


Sesión 2:



  1. Repasar la importancia de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente.

  2. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de interacción con su comunidad.

  3. Discutir en grupo las situaciones representadas y reflexionar sobre la importancia del respeto y la colaboración en la comunidad.

  4. Realizar una actividad artística donde los alumnos creen un mural o collage que represente su comunidad.


Sesión 3:



  1. Iniciar la sesión con una revisión del mural o collage creado en la sesi