Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Considerar el problema de la comunidad en cuanto al trabajo y las fuentes de ingresos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema de la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles razones del agotamiento del imperio español y su relación con la revolución de independencia en nuestro país.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la revolución de independencia de 1810, destacando los principales eventos y personajes involucrados.


• Realizar una actividad de análisis de fuentes primarias, como cartas o documentos históricos, para identificar las motivaciones y argumentos de los líderes independentistas.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las razones por las cuales la revolución de independencia de 1810 fue una gesta de resistencia contra el imperio español y cómo contribuyó al agotamiento del mismo.


• Asignar una tarea de investigación para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar información sobre otras gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y dar oportunidad a los alumnos de compartir sus investigaciones sobre gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoam