Funciones y adicciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y adicciones

Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las funciones y explicar en qué consiste la proporcionalidad inversa.


• Realizar preguntas clave para generar interés en el tema y activar los conocimientos previos de los alumnos:
  
  
  • ¿Qué entiendes por función?
  
  
  • ¿En qué situaciones cotidianas se puede aplicar la proporcionalidad inversa?
  
  
  • ¿Qué relación hay entre las funciones y el tema de las adicciones?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo debe investigar y buscar ejemplos de situaciones reales que involucren proporcionalidad inversa.


• Los alumnos deberán crear una tabla y una gráfica que muestren la relación entre las magnitudes o cantidades de las situaciones encontradas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer el conocimiento.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.


• Hacer énfasis en la relación entre las funciones y el tema de las adicciones, evidenciando cómo la proporcionalidad inversa puede aplicarse en este contexto.

Fase 4: Atender al problema de las adicciones (50 minutos)

• Invitar a un especialista en adicciones para que hable con los alumnos sobre los riesgos y consecuencias de las adicciones.


• Realizar dinámicas o activid