Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Problema: Falta de identidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: Falta de identidad cultural.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es la identidad cultural? ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad juvenil?

Desarrollo:

• Investigación y estudio individual sobre los conceptos de identidad cultural y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Discusión en grupos pequeños para compartir y enriquecer los conocimientos obtenidos.


• Elaboración de una lista de aspectos que conforman la identidad cultural de los alumnos.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de la identidad cultural en la formación de los jóvenes.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


• Planteamiento de una situación problema relacionada con la falta de identidad cultural.


• Generación de hipótesis sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investiga