Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
martha edith villanueva- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Escritura, lectura y comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas". Introducción al problema de escritura, lectura y comprensión lectora que se abordará durante el proyecto. Discusión en grupo sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.
Desarrollo: Actividad de lectura de un cuento tradicional y uno contemporáneo en clase. Análisis y comparación de los elementos literarios presentes en ambos textos. Discusión sobre las diferencias y similitudes entre ambos tipos de creaciones literarias.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la relevancia social y cultural de la literatura. Tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un texto literario tradicional y uno contemporáneo para adaptar a otros lenguajes.
Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas. Presentación y discusión de los textos seleccionados por los alumnos para adaptar a otros lenguajes.
Desarrollo: Explicación de los diferentes lenguajes en los que se pueden adaptar los textos literarios (arte visual, música, teatro, etc.). Trabajo en grupos