Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

jose wilver guzman
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en la asignatura de Formación cívica y ética con alumnos de Secundaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque de Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Problemática: La falta de posturas críticas para ponerse en el lugar de las demás personas.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se puede promover en la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de ponerse en el lugar de los demás para evitar la violencia.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Cada grupo deberá seleccionar una acción específica de una de estas personas, grupos u organizaciones para analizarla y comprender su impacto en la comunidad.

  • Los alumnos deberán identificar los valores y principios éticos que sustentan estas acciones.


Fase de cierre:



  • Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, resaltando la importancia de las acciones encontradas y su contribución a la cultura de paz.

  • Fomentar una discusión guiada sobre las diferentes posturas y perspectivas de las acciones analizadas.

  • Reflexionar sobre cómo ponerse en el lugar de los demás puede impulsar la cultura de paz.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordar lo trabaja