Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los órganos de los sentidos

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo de aprendizaje.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y sus funciones.
  
  
  2. Mostrar imágenes o dibujos de los órganos de los sentidos y pedir a los alumnos que los identifiquen y digan cual es su función.
  
  
  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos asocien cada órgano de los sentidos con su función correspondiente.
  
  
  
  


• Cierre: Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos han comprendido la información.

Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos

• Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentar diferentes situaciones donde los órganos de los sentidos puedan estar en riesgo, como por ejemplo, escuchar música muy alta o mirar directamente al sol.
  
  
  2. Pedir a los alumnos que identifiquen qué órgano de los sentidos está en riesgo en cada situación y por qué.
  
  
  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos representen, mediante dramatizaciones, las acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos y cómo se pueden evitar situaciones de riesgo.

Sesión 3: Acciones que previenen a