Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Francisco De
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de normas de convivencia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "imagen corporal" y por qué es importante fortalecerla.

  3. Explicar la relación entre el tema de la clase (posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación) y la falta de civismo.

  4. Presentar el problema de la falta de civismo y la importancia de promover valores de respeto, empatía y responsabilidad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realizar una actividad de calentamiento físico, como una carrera suave o ejercicios de estiramiento.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un recurso expresivo (dibujo, música, danza, teatro, etc.).

  3. Cada grupo deberá diseñar una actividad lúdica y expresiva que promueva el fortalecimiento de la imagen corporal y fomente los valores de respeto, empatía y responsabilidad.

  4. Los grupos deberán incorporar elementos relacionados con la falta de civismo en su propuesta, para abordar el problema de manera creativa.

  5. Los alumnos tendrán 15 minutos para planificar su propuesta y preparar los materiales necesarios.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su propuesta ante el resto de la clase.

  2. Los alumnos podrán realizar preguntas y comentarios sobre las propuestas.

  3. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de fortalecer la imagen corporal y fomentar valores en el contexto d