Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.


• Realizar preguntas como: ¿Qué elementos de la naturaleza conocen? ¿Para qué creen que sirven? ¿Cómo podemos cuidarlos?


• Mostrar imágenes de los elementos naturales (aire, Sol, agua, suelo) para generar interés y curiosidad.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentar el problema principal: "Los niños no reconocen la importancia de elementos como el sol, agua, aire."


• Explicar que durante las próximas clases, investigarán y realizarán actividades para entender la importancia de estos elementos y cómo podemos cuidarlos.

3. Investigación y exploración (15 minutos):

• Realizar una actividad de observación al aire libre. Puede ser un paseo por el patio de la escuela o un lugar cercano, donde los niños puedan explorar y observar los elementos naturales.


• Guíar a los alumnos para que observen y recojan muestras de aire, agua, suelo y también para que sientan la energía del sol.


• Fomentar preguntas y reflexiones durante la exploración.

4. Reflexión y conclusiones (10 minutos):

• Regresar al aula y sentarse en un círculo.


• Comentar las observaciones realizadas durante la exploración.


• Promover una discusión sobre la importancia de los elementos naturales para la vid