La diversidad de grupos sociales y culturales en México
JOSE CRUZ MEDELLIN
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema interdisciplinar: Erradicación de drogas legales para el fomento de una vida saludable en los adolescentes
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México. Explicar la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural en nuestro país.
- Introducción al problema interdisciplinar: Erradicación de drogas legales para el fomento de una vida saludable en los adolescentes. Explicar la relación entre la diversidad cultural y el consumo de drogas legales en la juventud.
- Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de drogas legales en los adolescentes.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región de México para que investiguen sobre los grupos sociales y culturales presentes en dicha región. Los alumnos deberán identificar cómo influye el espacio en la conformación de las identidades juveniles y si existe una relación entre la diversidad cultural de la región y el consumo de drogas legales en los adolescentes.
- Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
- Debate: Fomentar un debate sobre las posibles soluciones para erradicar el consumo de drogas legales en los adolescentes, teniendo en cuenta la diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Fase 3: Cierre
- Reflexión final: Guiar una refle