La diversidad de grupos sociales y culturales en México

JOSE CRUZ MEDELLIN
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Erradicación de drogas legales para el fomento de una vida saludable en los adolescentes


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México. Explicar la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural en nuestro país.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Erradicación de drogas legales para el fomento de una vida saludable en los adolescentes. Explicar la relación entre la diversidad cultural y el consumo de drogas legales en la juventud.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de drogas legales en los adolescentes.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región de México para que investiguen sobre los grupos sociales y culturales presentes en dicha región. Los alumnos deberán identificar cómo influye el espacio en la conformación de las identidades juveniles y si existe una relación entre la diversidad cultural de la región y el consumo de drogas legales en los adolescentes.

  • Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Debate: Fomentar un debate sobre las posibles soluciones para erradicar el consumo de drogas legales en los adolescentes, teniendo en cuenta la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión final: Guiar una refle