Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos de distinto peso y preguntar a los alumnos si saben cómo se puede saber cuál es más pesado o más ligero.

Sesión 2: Observación y manipulación de objetos (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una serie de objetos de diferentes pesos (por ejemplo, una pluma, una piedra pequeña, un libro, una botella de agua, etc.).


• Pedir a los niños que observen y manipulen los objetos, y los clasifiquen en más pesados y más ligeros.

Sesión 3: Comparación de pesos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que formen parejas y seleccionen dos objetos de los que han manipulado en la sesión anterior.


• Cada pareja debe sopesar los dos objetos y comparar su peso.


• Los niños deben decir cuál de los dos objetos es más pesado o más ligero.

Sesión 4: Registro gráfico y escrito (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una hoja de registro.


• Pedir a los niños que dibujen los objetos que han sopesado en la sesión anterior y escriban si consideran que uno es más pesado o más ligero que el otro.

Sesión 5: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Promover una reflexión grupal sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Hacer preguntas como: ¿Cómo pudieron saber cuál objeto era más pesado o más ligero?, ¿Cómo pueden aplicar esto en situaciones cotidianas?


• Realizar una actividad de cierre, como un juego de clasificación de objetos según su peso.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades de manipulación y comparac