Introducción al proyecto comunitario y a la producción de expresiones creativas.

Yessi Gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la producción de expresiones creativas.
Objetivo: Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y motivar su interés por la producción de expresiones creativas utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que vamos a realizar un proyecto que involucra a la comunidad y que tiene como objetivo principal apreciar y opinar sobre las creaciones artísticas de sus pares y otros artistas de la comunidad.

  2. Conversación sobre la importancia de las expresiones creativas y su relación con las culturas.

  3. Presentación de los distintos elementos de los lenguajes artísticos (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.) a través de imágenes y ejemplos.

  4. Actividad práctica: Los alumnos elegirán un elemento artístico y realizarán una pequeña creación utilizando materiales disponibles en el aula.


Sesión 2 (Investigación de la comunidad):
Tema: Investigación de las creaciones artísticas de la comunidad.
Objetivo: Fomentar la curiosidad y el interés por las creaciones artísticas de la comunidad, promoviendo la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones artísticas de nuestra comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística presentes en la comunidad.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre una creación artística de la comunidad y crearán un pequeño informe escrito sobre ella. Se les proporcionará material de lectura relacionado con el tema.

  4. Presentación de los informes al resto