Procesos técnicos y estilos de vida activos y saludables

KARLA ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y estilos de vida activos y saludables


Tema: Procesos técnicos y emprendimientos artesanales/fabriles sustentables


Objetivo PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Enfoque: Vida saludable y artes y experiencias estéticas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales: Materiales reciclables o reutilizables


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Procesos técnicos y emprendimientos sustentables".

  • Introducción a la importancia de los estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos sobre problemáticas locales relacionadas con estilos de vida activos y saludables.

  • Investigación en internet sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan abordar esas problemáticas.

  • Selección de un emprendimiento por grupo y argumentación de su elección.


Cierre:



  • Presentación de los emprendimientos seleccionados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar elementos sustentables en los emprendimientos.

  • Tarea: Investigar materiales reciclables o reutilizables que se puedan utilizar en el diseño de materiales en educación física.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los materiales reciclables o reutilizables investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos sobre posibles diseños de materiales en educación física u