Introducción al tema

Adriana Valdes
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Escribir un texto argumentativo en el que se expresen opiniones y se utilicen nexos que anteceden los argumentos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.

  • Selección de un tema en común para trabajar durante el proyecto comunitario.

  • Explicación del problema a atender: La necesidad de buscar diferentes textos para apoyar los argumentos y encontrar la causa y consecuencia de los mismos.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar diferentes textos relacionados con el tema elegido.


Sesión 2: Búsqueda y selección de textos (45 minutos)



  • Revisión de los textos seleccionados por los alumnos.

  • Identificación de la causa y consecuencia en cada uno de los textos.

  • Organización de los textos por categorías temáticas.

  • Realización de una lista de argumentos a partir de los textos seleccionados.

  • Tarea para la siguiente sesión: Leer los textos y seleccionar aquellos que apoyen sus propias opiniones sobre el tema.


Sesión 3: Lectura y análisis de textos (45 minutos)



  • Lectura individual de los textos seleccionados por los alumnos.

  • Identificación de los argumentos utilizados en cada texto y los nexos empleados.

  • Realización de una lista de nexos que anteceden los argumentos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los nexos adecuados para conectar los argumentos.

  • Tarea para la siguiente sesión: Escribir un borrador del texto argumentativo utilizando los nexos aprendidos.


Sesión 4: Producción de textos argumentativos (45 minutos)



  • Revisión de lo