Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben solucionar problemas sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Leer y analizar en grupos pequeños casos de expresiones de violencia en diferentes contextos.


• Identificar los elementos de violencia presentes en los casos y analizar sus causas.


• Discutir en grupos las posibles consecuencias de estas expresiones de violencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los análisis y reflexiones realizadas en los grupos.


• Plantear preguntas de reflexión y debate para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión y debate planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos expresen de manera asertiva su opinión sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar un debate sobre las expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignar roles (moderador, pro