Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Martha
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de mejora de la comprensión del tema.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Realización de actividades experimentales para identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  3. Cierre: Elaboración de conclusiones, inferencias y predicciones basadas en la evidencia obtenida.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y explicar su importancia en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de compuestos químicos que conocen los alumnos.

  • Mostrar imágenes de diferentes compuestos iónicos y moleculares y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para llevar a cabo una actividad experimental.

  • Cada grupo deberá investigar y realizar experimentos con diferentes compuestos para identificar sus propiedades.

  • Observar y registrar las propiedades físicas y químicas de los compuestos analizados.


Cierre:



  • Cada grupo presentará al resto de la clase sus experimentos y los resultados obtenidos.

  • Promover una discusión en conjunto sobre las